Hej
Denna vecka har blivit lite kortare pga. studiedagen i onsdags. Vi har fortsatt att arbeta i boken Lyckostjärnan. Denna gången har vi läst två andra böcker som handlat om rädsla. Eleverna skulle jämföra en annan text med texten i Lyckostjärnan som handlar om rädsla.
Vi har skrivit ord som börjar på bokstavljudet T och använt oss av de orden till att programmera blue bots.

Vi har även gjort fina färgglada tulpaner med hjälp av en gaffel och målarfärg.

Eleverna har fortsatt med övningen som påbörjades förra veckan. Med hjälp av 50 cm snöre har de letat efter fem saker som är kortare och fem saker som är längre än snöret. Efteråt har eleverna berättat för varandra vad i klassrummet dom hittat som är kortare/längre än 50cm.
På idrotten denna vecka har era barn övat på begreppsbanan: svingat framåt, gått framåt och bakåt på balansgången, hoppat över bollarna och gått igenom rockringarna.

I tvärgrupper har vi påbörjat ett litet projekt tillsammans med FA. Vi har döpt grupperna och börjat skriva manus till en film som kommer att handla om vänskap. Projektet gör vi inom systematiska kvalitetsarbeten som handlar om självkänsla, självförtroende och mod.
Vecka 13
Måndag: Svenska/Bingel/FA och FB grupper
Tisdag: Svenska/Bingel/
Onsdag: Matematik/Bornholm
Torsdag: Herman/Bornholm/Idrott
Fredag: Bingel/Bibliotek/Värdegrunden/FA och FB grupper
En trevlig eftermiddag önskar
Marija och Senada








Vad händer när råttan ligger i vatten/ i vatten och socker/ i sirap. Alla fick rita sina egna tankar om vad man tror händer.
Dagen efter tittade vi på råttorna och pratade om vad och varför det blev som det blev, Senada förklarade begreppet osmos och därefter ritade vi vad som skett.


Vi fortsätter med mönster i matematik boken. Eleverna har skapat mönster med olika material och i olika svårighetsgrad, t.ex. ABC, ABBC, ACDA. Mycket kreativt och roligt har vi haft under Idrotten. Med hjälp av upprepade rörelse har vi skapat olika mönster. Två olika grupper har kommit på två olika danser. Nästa gång kommer vi att använda musik till rörelserna.













n pratat om drömmar, vad man brukar drömma om och vad drömmarna handlar om. I arbetsboken har barnen sedan ritat sina drömmar.





Eleverna upptäckte att vi har olika sorters tallinjer i klassrummet och att det måste vara lika långt avstånd emellan talen. Ju mer åt höger från ett tal, desto högre är talet. Ju mer åt vänster från ett tal, desto lägre är talet.
